Explorando Contribuições Femininas para a Ciência
A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Marinete de Souza Lira, situada no município da Serra, realizou nos dias 16 e 17 um projeto denominado “Mulheres que Transformaram a Ciência”. O objetivo principal da iniciativa foi destacar a importância do papel feminino no avanço científico, além de estimular habilidades de pesquisa e comunicação entre os alunos. A ação foi conduzida pelas professoras Rayane Rosa de Souza e Joseanne Favalessa Cardoso.
Os estudantes foram incentivados a estudar a trajetória de diversas cientistas renomadas, inspirados pelo livro “101 Mulheres Incríveis que Transformaram a Ciência”. Organizados em grupos, eles se dedicaram a pesquisar sobre as vidas, descobertas, desafios enfrentados e o impacto atual das contribuições dessas mulheres em diferentes áreas do conhecimento.
Durante o projeto, os alunos utilizaram a plataforma Canva para elaborar apresentações digitais, sistematizando as informações obtidas em suas pesquisas. As apresentações foram compartilhadas com a turma, promovendo um valioso intercâmbio de conhecimentos e a melhora das habilidades de comunicação oral entre os estudantes. A atividade culminou na construção de um mural coletivo que retratou as cientistas estudadas.
De acordo com a professora Rayane Rosa de Souza, essa proposta educativa serviu para expandir o repertório dos alunos. “A atividade permitiu que eles conhecessem histórias inspiradoras de mulheres que contribuíram significativamente para a ciência, além de desenvolverem curiosidade e senso crítico ao longo das pesquisas”, comentou.
O estudante Davi Guilherme Alves de Souza, do 7º ano, expressou sua empolgação ao descobrir as histórias de várias cientistas. “Eu não sabia que tantas mulheres tinham feito descobertas importantes. Foi interessante conhecer a história delas”, destacou.
Allyne Ribeiro de Souza, uma aluna do 6º ano, ressaltou a importância do trabalho em grupo. “Foi legal pesquisar em grupo e montar a apresentação. Aprendi coisas novas sobre ciência e também a falar melhor na frente da turma”, relatou, evidenciando o impacto positivo da atividade em suas habilidades interpessoais.